לידה מוקדמת ומשקל לידה נמוך מלווים במדדי אינטליגנציה נמוכים יותר, הישגים אקדמיים ירודים וצורך רב יותר בעזרה בלימודים, כך עולה מנתונים חדשים שפורסמו בכתב העת JAMA Pediatrics. קשר בולט במיוחד זוהה עם גילאי הריון מוקדמים יותר ומשקל לידה נמוכים יותר.

החוקרים השלימה סקירה מקיפה ומטה-אנליזה להערכת הקשר בין לידה מוקדמת או משקל לידה נמוך ובין תוצאות קוגניטיביות או אקדמיות. הם אספו נתונים מ-40 סקירות שיטתיות (22 עם מטה-אנליזה ו-18 סקירות ממוקדות) שכללו מחקרים בהם לקחו חלק ילדים, מתבגרים, או מבוגרים.

התוצאות הקוגניטיביות נבחנו כיכולת קוגניטיבית כללית על-בסיס כלים סטנדרטיים, כולל הערכות התפתחותיות ומבחני IQ. תוצאות אקדמיות סווגו לארבעה תחומים: הישגים לימודיים, סוג ואורך מסלול הלימודים, צורך בתמיכה חינוכית נוספת ועלויות חינוך.  עוד הושלמו ניתוחים לפי תתי-קבוצות להערכת הקשרים על-בסיס גילאי היריון, משקל לידה וגיל בעת ההערכה.

במשתתפים שנולדו מוקדם או במשקל לידה נמוך תועדו מדדי IQ נמוכים יותר, כמו גם ציונים נמוכים יותר בהערכות יכולות לא-מילוליות ומילוליות.

מהנתונים עולה כי ההישגים האקדמיים היו גרועים יותר באלו שנולדו מוקדם או עם משקל לידה נמוך, כולל בהערכות יכולת קריאה, זיהוי מילים ואיות. היקף הקשר פחת עם עליה בגיל היריון או משקל לידה ונחלש עם עליה בגיל.

באלו שנולדו מוקדם או במשקל לידה נמוך תועד סיכוי גדול יותר להידרש לעזרה מיוחדת בלימודים. ההישגים האקדמיים של ילדים שנולדו מוקדם או במשקל לידה נמוך דורגו כנמוכים יותר ע”י המורים; הערכות עצמיות והערכות של האימהות גם העידו על ביצועים פחות טובים.

החוקרים מסכמים וכותבים כי ממצאי המחקר מצביעים על קשר בין לידה מוקדמת ומשקל לידה נמוך ובין יכולות קוגניטיביות ואקדמיות נמוכות יותר במהלך החיים, עדות לחשיבות זיהוי מוקדם ומעקב ארוך-טווח על-מנת לבצע את ההתאמות הנדרשות לשיפור ההישגים.

JAMA Pediatrics, March 30, 2026

לידיעה במדסקייפ