ביום א’, 30 במאי 2004, יתקיים במרכז שניידר לרפואת ילדים, יום עיון בנושא:

המרכז לליקויי למידה במרכז שניידר לרפואת ילדים, פועל במסגרת המרפאה לרפואה פסיכולוגית והמרפאה הנוירולוגית ומיועד לילדים החל מכתה א’ ועד כתה י”ב, המתמודדים עם בעיות ליקוי למידה.

שירותי המרכז ניתנים ע”י צוות  רב-תחומי של פסיכולוגים, רופאים ואנשי חינוך ונעשים מתוך התייחסות לאופיים הרב-מימדי של ליקויי הלמידה ושאיפה להעניק מענה הולם והדרכה לילד וסביבתו. תהליך האבחון והטיפול שבמרכז כוללים:

א. אבחון פסיכודידקטי (משולב):

האבחון כולל אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי, בהתאם לדרישות משרד החינוך:


  • הערכת התפקוד האינטלקטואלי

  • הערכת התפקוד הנוירופסיכולוגי

  • מיפוי הכוחות והקשיים במיומנויות הלמידה הבסיסיות

  • הערכת התפקוד הרגשי-התנהגותי-חברתי

ב. הערכה פסיכיאטרית/נוירולוגית:

כחלק מתהליך האבחון זכאים הילדים המאובחנים במרכז לפגישת הערכה רפואית המתייחסת לאספקטים רפואיים-התפתחותיים-רגשיים, ובהתאם לצורך –  שקילת טיפול תרופתי.

ג. הוראה מתקנת:

הוראה מתקנת פרטנית הממוקדת בתחומים בהם נמצא על סמך האבחון כי התלמיד זקוק לסיוע. 

יום העיון יתקיים במרכז שניידר, אודיטוריום בנין המחקר ע”ש פלסנשטיין, קפלן 14 פתח-תקוה,  בשיתוף שפ”י – שרות פסיכולוגי ייעוצי , משרד החינוך.

מצ”ב לוח זמנים  – על מנת  להשתתף ביום העיון ו/ או לקבל פרטים נוספים
נא לפנות לזיוה כספי, מ”מ דוברת בטל’ 7953638   050  או לנועה גל  בטל’ 9253208   03

” ליקויי למידה – ראיה אינטגרטיבית והיבטים ישומיים”

תוכנית יום העיון:

9:00-8:30       רישום והתכנסות

9:15-9:00         ברכות – פרופ’ מרק מימוני, מנהל מרכז שניידר  לרפואת ילדים,  ד”ר בילהה נוי מנהלת שפ”י

9:45-9:15         ליקויי למידה נקודת מבט אינטגרטיבית דפנה קופלמן-רובין,  מנהלת מרכז  ליקויי למידה, מרכז שניידר לרפואת ילדים

10:15-9:45      ליקויי למידה היבטים רגשיים פרופ’ אלן אפטר, מנהל המרפאה לרפואה פסיכולוגית, מרכז שניידר לרפואת ילדים

10:45-10:15    הפרעת קשב וריכוז מנקודת מבט הנוירולוג   פרופ’ אבינועם שופר, מ”מ  מנהל המחלקה לנוירולוגית ילדים, מרכז שניידר לרפואת ילדים

11:00-10:45    הפסקת קפה

11:30-11:00    מדיניות משרד החינוך בטיפול בתלמידים עם  ליקויי למידה ד”ר יהודית אלדור,  מנהלת היחידה לליקויי למידה, משרד החינוך

12:00-11:30   מרכז מהו”ת (מרכז העצמה ותמיכה)- דרך להעצמה של סטודנטים  ותלמידים בעלי לקויות למידה ד”ר נעמי וורמברנד, מנהלת מרכז מהו”ת במכללת סמינר הקיבוצים

12:30-12:00   הבסיס הגנטי של ליקויי למידה ד”ר דורון גוטהלף, מנהל המרפאה לגנטיקה התנהגותית,  מרכז שניידר לרפואת ילדים

13:00-12:30   פרופיל קשבי אישי גישה חדשה להערכה ואימון תפקודי קשב – השלכות למערכת

                        החינוך ד”ר לילך שלו-מבורך, מנהלת מכון ADHD Solutions

13:30-13:00    הפסקה ארוחת צוהריים קלה

14:45 -13:30  שיקום סמכות ההורה והמורה פרופ’ חיים עומר,  החוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת תל אביב      

תגובות רוצה להצטרף לדיון?

אין תגובות עדיין. היה הראשון להגיב!

מאמרים

האם מתן דקסמתזון פומי לאחר ניתוח כריתת אדנוטונסילקטומיה בילדים מפחית כאב בהשוואה לפלצבו? ניסוי קליני אקראי

האם מתן דקסמתזון פומי לאחר ניתוח כריתת אדנוטונסילקטומיה בילדים מפחית כאב בהשוואה לפלצבו? ניסוי קליני אקראי

מקור: JAMA Otolaryngol Head Neck Surg
פרופ' יוסף אלידן
פרופ' יוסף אלידן
אין תגובות|18/09/2026

כריתת שקדים היא בין הניתוחים הכואבים ביותר בתחום אף־אוזן־גרון. לא ברור אם טיפול פומי בסטרואידים לאחר הניתוח מפחית כאב ותחלואה לאחר כריתת שקדים בילדים

כניסת צוות רפואי

הכניסה לאתר מותרת אך ורק לצוות הרפואי

לקבלת קוד אימות לנייד ולמייל, יש למלא את כתובת המייל ואת מספר הטלפון שלך

עדיין לא נרשמת? באפשרותך לבצע רישום כאן