מחקר אשר התפרסם בינואר 2025 בעיתון Annals of Epidemiology הראה כי פערים בפעילות גופנית על בסיס זהות מגדרית מתחילים כבר בגיל ההתבגרות המוקדמת (11-12 שנים). זאת לצד מחקרים קודמים שהתמקדו במתבגרים ומתבגרות בוגרים יותר, או בסטודנטים וסטודנטיות.

מטרת המחקר הייתה לבחון את הקשר בין ממדים שונים של הזהות המגדרית לבין פעילות גופנית כפי שנמדדה במספר צעדים יומי, בקרב מדגם ארצי מגוון של מתבגרים צעירים בארצות הברית. המחקר ניתח נתונים מהשנה השנייה של מחקר Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) study (N=6038, גיל ממוצע 12.0 שנים). הוגדרו מספר מדדים של זהות מגדרית מגוונת: זהות טרנסג’נדרית (transgender identity), המגדר הנחווה (felt gender), ביטוי מגדרי (gender expression), וחוסר שביעות רצון מגדרית (gender non-contentedness). מודלים של רגרסיה לינארית שימשו כדי לאמוד את הקשר שבין מדדים אלו לבין ספירת צעדים יומית שנמדדה באמצעות מכשירי Fitbit הנענדים על מפרק כף היד.

במדגם זה של מתבגרים צעירים, 49.7% נולדו במין נקבה (assigned female at birth), 39.4% היו מקבוצות מיעוט אתני, ו-1% עד 16.9% זוהו כמגווני מגדר, בהתאם למדד שהוגדר. זהות טרנסג’נדרית נמצאה קשורה ל-1394 (רווח סמך 95% 284-2504) פחות צעדים ביום בהשוואה לזהות סיסג’נדרית, לאחר תקנון לכל המשתנים המתערבים. הגדרות רחבות יותר לגיוון מגדרי, דוגמת מגדר מורגש וחוסר שביעות רצון מגדרית, נמצאו גם הן קשורות למספר נמוך יותר של צעדים יומיים. מספר מדדים הראו קשר מידתי, כאשר נמצא שככל שקיימת אי-התאמה גדולה יותר בין זהות המגדר המורגשת לבין המין שיוחס בלידה, כך מספר הצעדים היומי נמוך יותר. יתכן שלמצב זה תורמים גורמים סביבתיים וחברתיים, דוגמת סטיגמה, אפליה טרנספובית, חסמים לגישה לפעילויות ספורט, בריונות, ומדיניות לא מכילה.

מסקנות המחקר מצביעות על כך שמתבגרים ומתבגרות טרנסג’נדרים ומגווני מגדר פעילים גופנית פחות מאשר בני גילם הסיסג’נדרים, כבר מגיל צעיר. לממצאים אלו ישנן השלכות על בריאות הציבור, כיוון שההפחתה בפעילות גופנית בקרב בני נוער טרנסג’נדרים ומגווני מגדר מעלה את הסיכון למחלות עתידיות. יש צורך במאמץ מרוכז לקידום פעילות גופנית וספורט בקרב אוכלוסייה זו, תוך הכללת שינויים במדיניות וביצירת סביבות תומכות.

למאמר

ד”ר ליאור ברוך, רופאת משפחה, רפואה מגדרית ורפואה גאה 

Gender diversity and daily steps: Findings from the Adolescent Brain Cognitive Development Study
Nagata, J.M., Sui, S., Kim, A.E., Shao, I.Y., Otmar, C.D., Ganson, K.T., Testa, A., Dooley, E.E., Gooding, H.C., Baker, F.C. and Gabriel, K.P., 2025. Gender diversity and daily steps: Findings from the adolescent brain cognitive development study. Annals of Epidemiology, 101, pp.1-6.