בסיס הידע הרחב מקשה מאוד על הכנה מלאה של סטודנטים לרפואה לקראת עבודתם כרופאים. מתוצאות מחקר חדש שפורסמו ב-BMC Medical Education עולה כי בתי-ספר לרפואה זקוקים למשובים מהבוגרים בנוגע למרכיבי ההכשרה אותם ניתן לשפר, על-מנת להכין את הסטודנטים טוב יותר לקראת עבודתם כרופאים.

ברקע למחקר מסבירים החוקרים כי המעבר מסטודנט לרפואה לרופא צעיר הינו שלב קריטי בהתקדמות בשלבי הקריירה.

במחקר הנוכחי התבססו החוקרים על שאלונים שחולקו לבוגרי בתי-ספר לרפואה בשנים 1999, 2000, 2002 ו-2005, מכל בתי הספר לרפואה בבריטניה, שנה אחת לאחר סיום לימודיהם, ובוגרי השנים 2000, 2002 ו-2005, שלוש שנים לאחר סיום לימודיהם. היעד העיקרי היה רמת ההסכמה כי בתי ספר לרפואה הכינו היטב את הרופאים הצעירים לקראת עבודתם.

שיעורי התגובה עמדו על 63.7% (11610/18216) לאחר שנה אחת ו-60.2% (8427/13997) לאחר שלוש שנים. שנה אחת לאחר סיום הלימודים, 36.3% מבין בוגרי 1999/2000 , 50.3% מבוגרי 2002 ו-58.2% מבוגרי 2005 הסכימו כי בית הספר לרפואה הכין אותם היטב לקראת עבודתם. מנגד, שיעורי ההסכמה לאחר שלוש שנים ירדו מ-48.9% ל-38.0%, ל-28.0%.

משילוב המדגמים לאחר שנה אחת, שיעור המשיבים שהסכימו כי הם עברו הכנה ראויה לעבודתם נע בין 82% בבתי ספר לרפואה עם דרגת ההסכמה הגבוהה ביותר ל-30% באלו עם דרגת ההסכמה הנמוכה ביותר. בשנה השלישית הטווח נע בין 70% ו-27%.

גורמים מנבאים לדרגת ההסכמה של הרופאים הצעירים כללו את המוצא האתני ואת מין המשיבים. שנה אחת ושלוש שנים לאחר סיום הלימודים, 30% ו-34% מהרופאים ציינו כי תחושת חוסר המוכנות היוותה בעיה חמורה או בעיה בינונית עבורם (רק 3% בכל שנה התייחסו לסוגיה זו כאל בעיה חמורה).

החוקרים מסכמים וכותבים כי לאור היקף הידע הנרחב הנדרש לצורך הכנה מלאה, אין אפשרות לעשות זאת. הם זיהו הבדלים משמעותיים בין בתי ספר לרפואה. להערכתם, בתי ספר לרפואה זקוקים למשובים מהבוגרים במטרה לזהות את מרכיבי ההדרכה הדורשים שיפור.

BMC Med Educ. 2010 Nov 11;10(1):78